Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và mở rộng cơ hội học tập cho học sinh DTTS, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa công bố, lấy ý kiến về dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư số 44/2021/TT ban hành quy chế tuyển sinh, bồi dưỡng dự bị đại học; xét chuyển vào học trình độ đại học, trình độ cao đẳng ngành Giáo dục mầm non.

Theo Bộ GD&ĐT, Luật Giáo dục đã xác định bồi dưỡng kiến thức văn hoá các môn học theo định hướng nghề nghiệp là một bộ phận quan trọng trong hệ thống giáo dục các trường chuyên biệt, nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh dân tộc về một số môn học trên cơ sở bảo đảm giáo dục toàn diện, tạo nguồn đào tạo tuyển vào các trường đại học đáp ứng yêu cầu phát triển của địa phương, đất nước.

Các Trường dự bị đại học là nơi tạo nguồn, nơi đào tạo đội ngũ học viên DTTS có đủ khả năng học tập ở các trường đại học trong cả nước với nhiều chuyên ngành khác nhau. Việc phát triển nhân lực chất lượng cao, đặc biệt là nguồn nhân lực cho học sinh DTTS, miền núi là cấp thiết trong bối cảnh đất nước đẩy mạnh đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và hội nhập quốc tế sâu rộng.

Tuy nhiên, hiện nay chưa có văn bản quy phạm pháp luật riêng quy định cụ thể nội dung chương trình bồi dưỡng kiến thức văn hoá dành cho học sinh dân tộc ở các trường dự bị đại học, bảo đảm thống nhất trong tổ chức giảng dạy giữa các trường dự bị đại học.

Do đó, việc sửa đổi, bổ sung Thông tư số 44/2021/TT-BGDĐT kèm theo chương trình bồi dưỡng kiến thức dự bị đại học nhằm thực hiện cụ thể hoá chính sách dân tộc của Đảng và Nhà nước đối với con em đồng bào các dân tộc.

Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư số 44/2021/TT-BGDĐT có một số điểm mới. Đáng chú ý là việc bổ sung môn tin học thành môn bắt buộc trong chương trình bồi dưỡng kiến thức văn hóa.

Tổ hợp môn học đa dạng hơn, cho phép học sinh lựa chọn có hoặc không có tiếng Anh và Tin học.

Bên cạnh đó, dự thảo cũng quy định tăng thời lượng học cho các môn cốt lõi như toán (8 tiết/tuần), ngữ văn (7 tiết/tuần); tăng cường nội dung thực hành, thí nghiệm và ứng dụng công nghệ, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo.

Theo dự thảo thông tư mới, chương trình được thiết kế linh hoạt với 70% nội dung bắt buộc và 30% do nhà trường xây dựng.

Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung kèm theo chương trình bồi dưỡng kiến thức văn hóa của 11 môn học được giảng dạy tại trường dự bị đại học.

Học sinh dự bị đại học được bồi dưỡng kiến thức văn hóa ba môn theo tổ hợp môn đã sử dụng để xét tuyển vào trường dự bị đại học (môn 1, môn 2, môn 3 bao gồm các môn toán, ngữ văn, tiếng Anh, lịch sử, địa lý, vật lý, hóa học, sinh học, giáo dục kinh tế và pháp luật, tin học, công nghệ) và môn tiếng Anh, môn tin học.

Dự thảo Thông tư mới được ban hành sẽ có tác động tích cực đến cả giáo viên và học viên.