Analytic
Báo Dân tộc và Phát triẻn
Chuyên trang

Dân tộc - Tôn giáo với sự phát triển của đất nước

Giáo dục

Công bố mức điểm thí sinh được tham dự kỳ thi chọn đội tuyển Olympic năm 2022

Lam Anh - 12:20, 30/03/2022

Ngày 29/3, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có công văn 378/QLCL-QLT gửi các Sở Giáo dục và Đào tạo, các đại học, trường đại học có Trường Trung học Phổ thông chuyên, Trường Phổ thông Vùng cao Việt Bắc về việc chuẩn bị cho kỳ thi chọn đội tuyển Olympic năm 2022


Ảnh minh hoạ
Ảnh minh hoạ

Theo đó, căn cứ quy định của Quy chế thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia hiện hành và kết quả chấm thi, Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo) thông báo mức điểm thí sinh được tuyển chọn tham dự kỳ thi chọn đội tuyển Olympic năm 2022 đối với mỗi môn thi như sau:

Môn Toán: Thí sinh có điểm thi đạt từ 25,50 điểm trở lên.

Môn Vật lí: Thí sinh có điểm thi đạt từ 24,75 điểm trở lên.

Môn Hóa học: Thí sinh có điểm thi đạt từ 24,125 điểm trở lên.

Môn Sinh học: Thí sinh có điểm thi đạt từ 25,75 điểm trở lên.

Môn Tin học: Thí sinh có điểm thi đạt từ 24,42 điểm trở lên.

Trước đó, Cục Quản lý chất lượng đã thông báo kết quả thi và xếp giải kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia Trung học Phổ thông năm học 2021-2022. Cục Quản lý Chất lượng đề nghị các đơn vị cập nhật, thông báo kết quả thi cho từng thí sinh. Thí sinh rà soát thông tin, nộp đơn phúc khảo bài thi (nếu có) và tổng hợp danh sách thí sinh đề nghị phúc khảo bài thi gửi về Cục Quản lý chất lượng trước ngày 9/4/2022, để bảo đảm quyền lợi cho thí sinh, tạo điều kiện cho thí sinh được tuyển chọn tham dự Kỳ thi chọn đội tuyển Olympic năm 2022 đạt kết quả tốt./.

Tin cùng chuyên mục
Khát vọng nâng bước học sinh vùng cao của hai cô giáo người Xơ Đăng

Khát vọng nâng bước học sinh vùng cao của hai cô giáo người Xơ Đăng

Từ những lớp học giữa núi rừng Trường Sơn đến hành trình ứng cử đại biểu Quốc hội khóa XVI, hai cô giáo người Xơ Đăng ở vùng cao TP. Đà Nẵng mang theo nhiều trăn trở về giáo dục miền núi. Không chỉ gắn bó với nghề dạy học, họ còn mong muốn đưa tiếng nói của đồng bào vùng cao đến nghị trường, góp phần xây dựng chính sách thiết thực cho giáo dục và phát triển vùng đồng bào DTTS.