Sau 5 năm thực hiện Đề án “Tăng cường tiếng Việt cho trẻ em mầm non, học sinh tiểu học vùng đồng bào DTTS tỉnh Gia Lai, giai đoạn 2016 -2020, định hướng đến năm 2025”, chất lượng giáo dục tại vùng đồng bào DTTS của tỉnh Gia Lai đã có những bước tiến rõ rệt.

Giữa năm học 2020 - 2021, điểm trường mầm non Pà Khà thuộc Trường Mầm non Tà Tổng (huyện Mường Tè, Lai Châu) đã đi vào hoạt động và mang tới những thay đổi kinh ngạc.

Từ thực tế chứng minh, việc triển khai giáo dục song ngữ trên cơ sở tiếng mẹ đẻ (GDSNTCSTMĐ), không chỉ giúp cho vùng đồng bào DTTS gìn giữ phát huy bản sắc văn hóa tốt đẹp của dân tộc, mà còn trực tiếp giúp học sinh tự tin trong giao tiếp và phát triển tư duy. Tuy nhiên, một số văn bản quy phạm pháp luật về chương trình này đã bộc lộ nhiều hạn chế. Do đó, thời gian tới chúng ta cần phải sửa đổi trước khi nhân rộng mô hình.

Chiều 12/3, Hà Nội công bố các môn thi vào lớp 10 Hà Nội. Theo đó, năm nay học sinh thi vào lớp 10 THPT của Hà Nội với 4 bài thi độc lập gồm: Toán, Văn, Ngoại ngữ và Lịch sử. Như vậy, môn thi thứ 4 vào lớp 10 Hà Nội là môn Lịch sử.

Trước đây, nhiều người vẫn quan niệm khác biệt ngôn ngữ là rào cản trong giao tiếp, giáo dục cũng như phát triển tư duy cho học sinh vùng đồng bào DTTS. Tuy nhiên, thực tế đã chứng minh sự đa dạng ngôn ngữ không phải là rào cản, mà là vẻ đẹp trong văn hóa; thậm chí còn là nền tảng giúp cho học sinh phát triển tư duy các môn học khác. Bởi vậy, thời gian qua, việc triển khai giáo dục song ngữ trên cơ sở tiếng mẹ đẻ tại một số địa phương được đánh giá là mô hình hay và mang lại nhiều hiệu quả trong việc nâng cao chất lượng giáo dục vùng DTTS

Từ 22/2, hơn 164 nghìn học sinh các cấp của tỉnh Lào Cai đã đến trường học tập bình thường sau kỳ nghỉ Tết và nghỉ để phòng chống dịch. Riêng với cấp học mầm non, học sinh được nghỉ học đến hết tháng 2 để phòng, chống dịch Covid-19. Để bảo đảm sĩ số và an toàn cho học sinh đến trường, ngành giáo dục Lào Cai luôn đề cao tinh thần 'chống dịch như chống giặc"

Sau thời gian dài nghỉ Tết và phòng chống dịch bệnh Covid-19, tỉnh Kon Tum quyết định cho học sinh trở lại trường học từ ngày 22/2. Tuy nhiên, những ngày đầu đi học trở lại, lượng học sinh nghỉ học khá lớn. Để bảo đảm công tác dạy và học, giáo viên nhiều trường học vùng sâu, vùng xa phải đến từng nhà vận động học sinh đến lớp.

Lô Thị Bảo Vy, cô học sinh dân tộc Ơ đu là 1 trong 145 em học sinh, sinh viên, thanh niên có nhiều thành tích xuất sắc trong học tập, công tác đã được vinh danh trong Lễ Tuyên dương học sinh, sinh viên, thanh niên DTTS xuất sắc, tiêu biểu năm 2020. Lô Thị Bảo Vy đang nỗ lực để “Viết tiếp ước mơ” trở thành cô giáo còn dở dang của mẹ.

Thời gian qua, khi dịch COVID-19 diễn biến phức tạp, các bậc học trên địa bàn toàn quốc đều đã điều chỉnh phương thức giảng dạy từ trực tiếp sang trực tuyến. Tuy nhiên, việc dạy và học này còn tồn tại một số bất cập, cần điều chỉnh kịp thời, bởi chúng ta không nên xem nhẹ và cho rằng, dạy học online là một giải pháp tình thế, mà có thể là kênh dạy và học trong tương lai nếu dịch bệnh kéo dài, hay gặp lý do nào khác.

Sau thời gian nghỉ Tết Nguyên đán Tân Sửu và phòng chống dịch Covid-19, ngày 22/2, các trường học, cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Điện Biên bắt đầu tổ chức lại việc dạy và học. Cùng với đó, công tác phòng chống dịch bệnh với các biện pháp khử khuẩn, tăng cường vệ sinh được các nhà trường thực hiện nghiêm túc, bảo đảm an toàn.