Năm học mới đã đến, cùng với sự nỗ lực cùng người dân các tỉnh Bắc Trung bộ khắc phục hậu quả thiên tai từ cơn bão số 3, số 4 liên tiếp xảy ra, các thầy cô giáo ở nhiều địa phương vùng DTTS và miền núi còn phải nỗ lực vận động các em đến trường để ngày khai giảng trọn niềm vui, với nhiều ước mơ và hy vọng về một ngày mai tươi sáng của các em.

Lai Châu là tỉnh vùng cao biên giới, đồng bào DTTS chiếm đa số, đời sống còn nhiều khó khăn. Chính vì vậy, mỗi khi chuẩn bị bước vào năm học mới, việc huy động học sinh ra lớp là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của ngành Giáo dục nơi đây.

Từ năm 2014, Bắc Kạn triển khai Đề án “Xóa mù chữ đến năm 2020” với mục tiêu “đưa cái chữ” đến với đồng bào DTTS vì nhiều lý do chưa được đến lớp, chưa biết chữ. Theo đó, tỉnh đã ban hành các văn bản chỉ đạo, thực hiện hiệu quả giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học; chỉ đạo mở các lớp xóa mù chữ, giáo dục sau khi biết chữ và giáo dục thường xuyên cấp THCS…

Chuẩn bị bước vào năm học mới, thầy cô giáo và học sinh vùng núi huyện Quan Sơn và Mường Lát (Thanh Hóa) đang đối diện với những khó khăn chồng chất. Sau cơn bão số 3, trường lớp học bị lũ cuốn trôi; đường đến trường bị chia cắt, sạt lở nghiêm trọng…

Thời điểm khai giảng năm học 2019-2020 đã cận kề. Ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bắc Giang đã chuẩn bị sẵn sàng về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên… cho năm học mới.

Một trong những nguyên nhân căn bản khiến phụ nữ DTTS bị hạn chế cơ hội việc làm, họ chủ yếu phải lao động chân tay, nặng nhọc, thu nhập thấp là do quan niệm trọng nam khinh nữ, cho rằng phụ nữ không cần học nhiều. Vì thế, để nâng cao trình độ, kỹ năng cho phụ nữ DTTS, việc đem “trường học” đến cho phụ nữ DTTS là vô cùng cần thiết. Góp phần vào xóa bỏ bất bình đẳng, thúc đẩy sự tiến bộ của phụ nữ vùng DTTS, miền núi.

Là nơi đào tạo văn hóa cho con em đồng bào các dân tộc trong tỉnh, thời gian qua, Trường Trung học phổ thông dân tộc nội trú (Trường THPTDTNT) tỉnh Lào Cai đã có nhiều cố gắng nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, góp phần quan trọng trong việc đào tạo nguồn nhân lực đủ kiến thức để bước tiếp vào những cánh cổng tri thức trong tương lai, trở về phục vụ địa phương.

Với mong muốn sẻ chia, bù đắp phần nào những thiếu thốn, bất hạnh của trẻ em nghèo, có hoàn cảnh đặc biệt, trẻ em DTTS, tỉnh Quảng Bình đã đẩy mạnh công tác tuyên truyền, thực hiện các chính sách trợ cấp xã hội. Huy động mọi nguồn lực, các tổ chức quốc tế, các cấp, ngành, địa phương, cộng đồng xã hội trong tỉnh cùng chung tay bảo vệ, chăm sóc, giáo dục giúp các em phát triển toàn diện cả thể chất lẫn tinh thần.

Việc tăng cường tiếng Việt cho học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số (DTTS) là hết sức cần thiết. Vì thế, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Ninh Thuận ban hành kế hoạch dạy học tăng cường tiếng Việt cho học sinh tiểu học vùng DTTS kể từ năm học 2019-2020, thông qua mô hình “Em nói tiếng Việt”.

Sau 3 năm triển khai thực hiện Đề án “Tăng cường tiếng Việt cho học sinh vùng DTTS, miền núi giai đoạn 2016-2020” theo Quyết định 1008/QĐ-TTg (gọi tắt là Đề án 1008), ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tỉnh Yên Bái đã đạt được nhiều kết quả đáng khích lệ. Phóng viên Báo Dân tộc và Phát triển đã có cuộc trao đổi với ông Vương Văn Bằng, Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Yên Bái để làm rõ hơn nội dung này.